Actividad 4:
"PENSAMIENTO COMPUTACIONAL"
En primer lugar, esta actividad trata el pensamiento computacional, que consiste en resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática.
Así pues, hemos buscado sus características, sus ventajas y desventajas y los tipos, que estos son: el "Pensamiento computacional con tecnología educativa" y "pensamiento computacional desenchufado".
A continuación, hemos buscado en la LOMLOE, en RD 95/2022 y en el Decreto 100/2022, aquello que hablaba de las tecnologías y del pensamiento computacional.
Además, hemos aprendido elementos del pensamiento computacional como es la descomposición, reconocer patrones, algoritmos, entre otros más, y hemos conocido los diferentes tipos de programas, los cuales son: por trazos, por bloques y por código.
También, hemos aprendido que es el pensamiento computacional y las formas de trabajarlo con nuestros futuros alumnos/as, mediante las distintas plataformas
En conclusión, me parece un método de enseñar bastante dinámica y activa, que puede generar en los niños/as un interés y una motivación esenciales, para llevar a cabo su proceso de enseñanza- aprendizaje.
Además, el pensamiento computacional, es una buena herramienta para trabajar con los niños y niñas la resolución de problemas siguiendo los pasos correspondientes, les ayuda a fomentar su creatividad, ya que tendrán que poner a prueba toda su imaginación en algunos procesos. Por otro lado, es beneficioso su uso en las aulas, ya que les ayuda a desarrollar habilidades lingüísticas y numéricas, lo cual es necesaria para su crecimiento y fomenta el aprendizaje colaborativo.
Adjunto a continuación el documento del trabajo:
https://docs.google.com/document/d/1rztsLHnytmrtRvJUBoYPs6LFlX30SwYvZTgXa7D7PMA/edit?usp=share_link
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