¡Hola a todos y a todas!馃槉馃槉
Hoy estoy aqu铆 para contaros un poco como es nuestro proyecto final sobre el pensamiento computacional, rob贸tica y otras tecnolog铆as emergentes.
Nuestro producto se titula "el universo" y es este tablero de bee-bot, a partir del cual, trabajaremos diferentes actividades.
Las competencias espec铆ficas de este producto son:
- Llevar a cabo investigaciones sencillas, individuales y grupales, utilizando destrezas l贸gico-matem谩ticas, cient铆ficas y tecnol贸gicas.
Explorar y utilizar materiales, t茅cnicas, instrumentos y c贸digos de los varios lenguajes.
Tomar iniciativa, planificar y secuenciar la propia acci贸n, de manera individual o en grupo, con el fin de afrontar retos y resolver tareas o problemas sencillos en el contexto del d铆a a d铆a.
Entre los saberes b谩sicos, los que est谩n relacionados con nuestro proyecto son los siguientes:
Estrategias para compartir pensamientos y planificar acciones que ayudan a resolver un problema o una tarea de manera creativa en situaciones de la vida cotidiana.
Posibilidades creativas y comunicativas de aplicaciones y herramientas digitales.
Aproximaci贸n a los c贸digos de representaci贸n gr谩fica: usos sociales de la comunicaci贸n.
A partir de este material, trabajaremos dos actividades que se llaman:
1. "Falta mucho":
Que consiste en tirar un dado y el bee-bot se tiene que ir moviendo el n煤mero de casillas que indique el dado, hasta que finalmente consiga llegar a la nave espacial.
2. "¿Cu谩l es la contrase帽a?":
Que consiste en que el ni帽o o ni帽a tiene que mover al bee-bot, siguiendo las indicaciones que le de la maestra, hasta conseguir completar la clave (compuesta por 4 figuras), para que una vez consiga llegar a la nave espacial, pueda abrirla con esa clave.
A continuaci贸n, os dejo el link de nuestro trabajo, por si quer茅is informaros m谩s sobre este producto.
Espero que os guste tanto esta manera de trabajar el bee-bot como a nosotras, que estamos deseando poder llevarla a cabo con nuestros/as alumnos/as de verdad.
un saludo a todos/as!馃槝
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